校长寄语 Headmaster’s  Message
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校长:龚智发

成都外国语学校以“立学中华,语通世界”为办学理念,坚持“为学生发展奠基,为民族未来负责”的指导思想,努力培养“具有民族情怀、世界胸襟的高素质现代中国人”,贯彻“特色立校、科研兴校、文化浸校、国际化强校”的发展战略。一路走来,我们慨然前行,豪情满怀。


精准分析思“一诊”,全力以赴战高考  ——记成都外国语学校高新校区高2018级“一诊”分析会

2021-01-12 09:54浏览数:119


随着“一诊”考试落幕,也意味着一轮复习的结束,二轮复习的开始。高考,是2018级成外高新的学子必须要打赢的一场硬仗。为全面分析找准问题,因症施策辅优补差,再创佳绩决胜高考,1月8日至9日,成外高新高三年级召开成都“一诊”分析会。会议由高三年级分管领导王建主任主持,总校长龚智发执行校长杜东及全体行政干部参加了本次会议。高2018级老师齐聚一堂,畅所欲言,凝心聚力,共谋成绩。


细致分析,精准施策——班科分析会

1月9日下午,按照年级组的统一安排,高三各班分别召开了班级科任老师分析会。校领导和相关干部参加了班科会并作了具体指导。各班各科老师以班为单位进行成绩分析。针对此次“一诊”成绩,班主任和科任老师一起细致分析成绩。科任老师分析各科上线人数,找出优势和劣势,在班主任的统筹下,制定班级总分上线人数。科任教师相互沟通,分享交流,共谋班级发展。



认清形势,树立信心——年级分析会


教管部何军主任针对高2018级一诊考试成绩做了细致深入的成绩分析。

宏观把握,精准定位。主任首先向老师们介绍了成都市各区域2018级一诊文理科整体的考试情况。在把握宏观局势的前提下精准定位:主任进一步分析了高新区各学校各学科的均分情况,明确了我校高2018级各个班级在成都市与高新区中的均分排位,又细致比对了我校和高新区其它学校各学科及总分的上线比例。参照区域定位,明确了我校的追赶目标和奋斗方向。


二、横纵比对细致剖析。在明确了区域定位后,主任参照成都市的一诊划线,用一组组精细详实的表格数据,全方位地为老师们分析了我校高2018级的一诊成绩。主任重点对各班各学科及总分的高线率、中线率及上线人数做出了细致分析:既有同一学科各班上线率、上线人数的比对,又有同一班级各学科及总分上线率、上线人数的比对。各层级,多方位的比较,让老师们对学生的成绩现状有了更清晰的了解。




三、不断反思提优补差主任还将本次一诊考试与此前的零诊考试中各班各学科一诊上线率及上线人数做了纵向比较。让各班班主任、各学科老师对学生成绩的点滴变化了然于心,并希望进步的班级、学科再接再厉,也希望个别劣势学科要分析原因,反思改进,争取将年级整体成绩不断向前推进。

成绩分析后,主任还向老师们分享了高三教学的工作建议1.教师要研究学生,班级要用总平均分来协调和管理学科2.让每位学生都有总目标和各学科的目标;3.提高课堂教学中练的质量;4.对学科的教辅资料进行改造,使之符合我们自己学生的实际;5.精心命制每一套高质量的试题。


年年耕耘不知倦,六月花胜今朝红——优秀备课组经验交流

高三物理组备课组长宋快轮老师围绕“团结协作”,分享了物理组的备课与教研经验。在统筹安排组内的教学教研活动时,他用以下五点总结了物理组的特点:第一,任务分配,化整为零,各出其力,精心打造第二,说干就干,及时完成,优化组合,统一使用;第三,深入专研,达成共识,优化思维,醍醐灌顶;第四,及时补充,突破难点,相互学习,取长补短;第五,教研活动,当仁不让,发现问题,研究问题。全组老师团结协作,不断发现问题,解决问题,教会学生将一个个知识点落到实处。


语文组备课组长刘艳老师则从语文团队、教学理念、工作安排三大方面进行了分享交流。首先,高三语文组是一个乐于分享、乐于帮助、乐于讨论和乐于奉献的快乐大家庭。其次,追求科学全面、扎实有序、先易后难、精益求精、高质高效的教学效果。再次,在高三一轮复习安排中,扎根基础,以“能读懂、能引申、能变换、能做题”,制定了详细地教学安排。最后,在具体教学中。认真研读考纲,做高考题,研究高考;认真备课,上精心准备的好课;抓好课堂,强调落实;每一张小练习都精心挑选;课后作业合理布置;作业及时改、评,对症解疑。


用心陪伴,呵护成长——优秀班主任经验交流

2018级5班班主任方超老师从班风建设和学风建设两大方面进行了经验交流。

班风建设。方老师从班级发展目标,班级队伍建设,班级文化建设,班级舆论建设,科学评价和学风建设六方面进行交流。在谈到“舆论建设”时,他强调,正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。

学风建设。1.树典型,立榜样:多表扬,多交流;2.找问题,增信心:不分优差生,让他们找到自身价值的价值;3.督促学生利用好零碎的时间。他最后动情地谈到,班主任的工作虽然繁琐,辛苦。但是只要我们用心,用情,最终会收获属于自己的那份幸福。


    2018级13班班主任兰杨老师以“心中有爱,花自盛开”为主题分享了自己的经验。他分享的关键词为“学习”、“团队”和“陪伴”。在班级管理上,他致力于打造一个有活力、有目标引领、有榜样引导、有仪式感和有数据管理的班集体。他指导学生进行阶段目标和长远目标的制定,提出“目光要远,格局要大”,督促学生剑指高考;不断挖掘和树立班级榜样,促进良好学风的建设;在用心陪伴之余,为每一位同学建立自己的“数据库”,科学指导学生的成绩分析。最后,他对2018级学子发出真诚地祝愿,相信“行而不辍,未来可期


心怀温暖,静待花开——优秀教师代表经验交流

高三语文组的胡燕老师作为优秀教师代表在大会上进行了以“教育是一场温暖的修行”为主题的经验交流。她从以下两方面分享了自己的感悟:


   第一 ,科学规划,精准落实 。在科学规划板块:首先,聚焦高考育人指向。认真研读《语文课程标准》《高考评价体系》,研读高考真题,确定复习确定方向。其次,统一教学进度、准确把握重难点。再次,根据学情,制定班级计划。最后,制定周计划周总结注意针对性可行性)。在精准落实板块,要指导落实古诗文的背诵,不断提升课堂质量,即时进行总结反思。

第二,交流沟通,心理建设。交流使得沟通更为顺畅,胡老师将交流分为了“师师交流”、“师生交流”和“自我交流”。她认为,教师之间的相互分享和沟通,自我即时的心理疏导,都极为重要。她着重强调了“师生”的交流,要关注学生的心理变化——优生的自主学习能力和 调控能力较好但要关注异常和成绩处于间的学生时常聊聊天——知道老师在关注我,我要再努努力抓住学生的优点,多夸夸。学生的获得感,肯定自我。有的孩子成绩虽然不理想,但是特别正直,特别会关心人。我们可以用放大镜来看学生的小优点,帮助学生找到自信。

她认为,教育是慢的艺术需要平静和平和,细致和细腻,耐心与耐性。因此,我们要有一种心态:对待学生,特别是我们平行班的学生,我们要有足够的耐心与恒心。讲过的题,学生不会,我们就反思讲法,再慢一点, 不断重复巩固,不断优化讲解方法,心怀温暖,静待花开。


精准分析看得失,顺势应变谋未来——执行校长讲话

执行校长杜东老师将一诊分析会的基调定为“正确认识,增添信心”,深入挖掘了一诊分析会的重要性与必要性。首先,我们要诊断问题,因症施策。老师们要有使命感和责任感,凝心聚力,解决暴露的问题,不断朝着更好地方向前进


随即,执行校长杜东老师又以“高效”为核心,对老师的教学提出了五大建议。他认为,分析比考试更重要,切实找出原因,才能进行有针对性的复习。对此,他提出几点建议:第一,加强学科素养的提升。老师要提升解答题、评讲题和研究题的能力第二,聚焦课堂,注重实效。以定时训练为主线,以思维提升为核心。重视“双基”。扎实学生的基础知识,加强学生的基础能力。第进行个别辅导针对不同学生的问题,进行差异化辅导。第杜绝五个误区:简单重复,浮于表面;避免题海战术;避免不提升思维;避免“眼高手低”避免侥幸心理。

对备课组而言,执行校长杜东老师强调备课组一定要有完备的计划,把计划落实。对班主任而言,要常规管理不松懈,营造拼搏学习的良好氛围,用心陪伴。对年级组而言,抓好学生和老师的精神面貌,组织好每一次的周考。


会议最后,龚校长站在学校层面,高屋建瓴、纵览全局,做了以“正确看清成绩,认真问题,全面提升成绩”为主题的分析报告

首先,正确看清成绩对比全市和全区,找准定位其次,认真查找问题展示亮点地同时也要找出问题最后,全面提高成绩

第一,要确的目标分解下发到各班

第二,要研究学情:明确学生的知识能力和综合应用能力,关注踩线生。

第三,要研究高考,收集信息学习研究2020高考评价报告,收集各地的诊断题。研究自己的训练题,按照复习计划出每套题,对考点的全覆盖和重要考点的反复出现。

第四,还要落实教学的各个环节。每一个阶段有详细的规划;精心设计每一节课的教学内容;对复习资料“先钻后参”;重基础,重教材,认真上好每一堂课;重能力,让学生自我建构知识系统;落实作业,作业精当,作业精改精评。

   第五,要精心命题。落实训练环节。成立高三命题小组,高三老师做题,进行换题,学生考试,进行考试评价。

第六,要落实辅优补差环节。关注优生和踩线生。确定辅优补差的上课内容。


    “一诊”分析会议的扎实开展,为接下来的复习提供了清晰明了的方向。在校领导的正确带领下,成外高新的教师必将以百倍的热情和信心,以坚持不懈的努力,带领成高学子们一往无前,劈波斩浪,创下今年六月的高考佳绩,共筑成外高新的教育明天!


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